二年级数学,第四单元检测试卷,有难度,满

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二年级数学第四单元是《表内除法（二）》，主要学习以内除数是个位数的除法运算。在学习过程中，需要紧密结合“九九乘法表”，互逆反复练习，最终做到“脱口而出”的程度。本套题型灵活，有一定难度，休假期间孩子可以强化练习。第一题，是将乘法和除法相结合，只要认真对待，计算并不难。第二题的第1小题有难度，难在需要先计算出等号一侧的答案，然后再考虑运用得出的答案，利用算式去计算等号另一侧。有些孩子看到这道题会发懵，原因是没有明白“等号的意义：是表示算式两边的结果相等”，也没有明白等式的结果“可以互逆”。第二题的2、3小题并不难，只要待比较的式子两边计算准确，基本都可以拿到满分。第三题是考查“乘法与除法互为逆运算”，如果孩子计算比较慢，建议先在演算纸上做出结果，再进行答题。一是保持卷面清洁，二是保证答题的准确性。第四题的第1、3小题依旧是考查计算的准确性。但是第2小题看起来近似智力测试题，其实只要看清题目中要求“填上相同的数”，就可以明白：运用除法运算可以求出答案。第五题，则是“应用题型”，共有八道题。第1小题中规中矩，简单的除法运算。第2小题则是针对哥哥弟弟的付款，分别计算各买几支蜡笔，最后合并求出结果即可完成本题。第3小题其实可以看做是一道综合性小题，前四个问题，分别将乘法、除法、被除数、除数复习一遍，第五问则是孩子自由发挥。第4小题，是人民币的换算与除法结合。在计算时首先要将人民币换算成统一单位，按照除法法则正常计算即可，因为有平日使用零花钱的实践，这道题多数孩子都可以回答正确。第5小题则是第3小题的翻版，切实明白第3小题，计算无误，第5小题基本可以完美地拿到分数。第6小题，又出现人民币的计算。本题没有元角分的换算，计算没有难度，只是在第四问中出现“余数”的概念。对于余数，关键在于理解，可以认为是“除不尽剩下的”。有些孩子理解挺好，但在实际中，计算常常出错。建议不熟练的孩子采用竖式方式，避免口算引起失分。第7小题，先求出同学的总人数，再用除法，按照每组人数计算分组。第8小题，强烈建议在解题时画出图形，搞清楚从第1棵树到第10棵树之间共有多少间隔。考试时，部分孩子直接凭想象列式。虽然其中有些“聪明的”孩子发现出现余数，引起警觉后正确予以更正，但仍旧有少数孩子“执迷不悟”。试卷有的答案，做完可以对照答案。再看附加题。第一题合并是（63-30）÷5=6。重点是第2小题，考查点有：除数、被除数、商与除数、两位数字的数位（个位，十位）的认识。除数是9，商是7，将错就错计算是9×7=63；又因为十位数字与个位数字颠倒，则这个两位数应当是36。那么，重新计算是：36÷9=4。第三题：先求80本书分完后剩余多少本，80-35=45，再求每个年级平均分配：45÷5=9本。顺便可以理解题中“平均”的概念。第四题：先求学生总数，8×9=72；再从总人数中减去会游泳的人数，即可得到答案：72-58=14人。至于第五题的脱式计算，先明白“先乘除、后加减，有括号先算括号内”，再准确计算就可以。

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