一年级数学下册认识人民币,快来测一测

一年级数学下册第五单元“认识人民币”，快来测一测你能打分吗？人教版一年级数学下册第五单元的主题是“认识人民币”，本学段的目标是使学生认识各种面值的人民币，认识人民币的单位:元、角、分，以及相互间的进率关系。能够进行有关钱款的简单计算会解决简单的实际问题。有关人民币的知识,学生并不陌生,在生活中经常接触,有一定的直接经验。在这节课中,我就利了这一点，充分调动学生已有的经验,促使学生主动探究。结合本单元内容,着重培养学生观察、操作与实践能力,能进行简单的商品交换活动。体验数学与生活的密切联系增强学生学习数学的兴趣培养合理使用与爱护人民币的意识。在课堂教学中组织学生开展多种形式的活动。鼓励学生独立思考，自主探索和合作交流,转变教师角色,给学生较大的空间,开展探索性学习,让他们在具体的操作活动中进行独立思考,并与同伴交流,身体验学习成功的乐趣。同时对学生进行人民币的保护和不乱花钱的教育。现代教育理论主张:让学生动手做科学,而不是朵听科学。也就是说,在教学中要结合实际给学生创设实践的机会。课程标准中也提出:要充分提供有趣的、与儿童生活背景有关的素材,题材宜多样化，呈现方式也应丰富多彩。如模拟购物的游戏,使学生体会做数学的乐趣。学生在活动中通过解决一些简单的实际问题,不仅增强了学习积极性,而且进一步感悟到数学知识与生活实际的密切联系,提高了探究实践能力。巩固练习1.填空：3元=（）角50角=（）元9元=（）角80角=（）元1元5角=（）角14角=（）元（）角3元8角=（）角16角=（）元（）角4角+5角=（）角4角+6角=（）角=()元4角+5角+6角=（）角=（）元（）角40元+5元=（）元20元—2元=（）元2.计算：小学数学一年级下第五单元教学设计与反思（1）爸爸买一气球和一瓶钢笔水，一共付了多少钱？（2）小洁买一本练习册和一个口哨一共付了多少钱？3.填“元”、“角”、“分”。一枝铅笔3（） 　　 　　　一瓶可乐5（）一个气球9（） 　　 　　　一根针2（） 　　 　　　一个铅笔盒15（） 　　　一盒巧克力36（）　4.应用题：（1）姐姐买一条围巾用了5元2角，买一块手帕用了9角，一共用了多少钱？（2）一件背心7元，一条短裤4元，妈妈只带了5元，买这两样东西还差多少元？为了更好地检测对这一知识的掌握情况，下面再分享一套同步测试卷，希望同学们收藏打印认真作答。同步测试卷参考答案：一、1.元　角　分2.2　30　70　6　54　36　1　52　43.(1)5　(2)1　3或2　14.角　元　元　5.7　5二、　　=　　　　　三、71　32　5　2　5　5四、7　5　30五、1.10-8　2　元2.(1)12+8=20(元)　(2)16-5=11(元)(3)20-8=12(元)　小船3.(1)4+9=13(元)　(2)36-6=30(元)(3)7+3=10(元)　(4)50+10=60(元)(5)魔方和玩具兔或者七巧板和玩具小熊

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