一年级下册数学,理解十进制放在复习

一年级下册数学，理解“十进制”放在复习“人民币认识”讲也不错

数的认识，分成很多阶段，第一阶段是20以内各数的认识；第二阶段是以内的认识，也就是一年级下册所学的重要内容之一，这一阶段，要拓展学生对“计数单位”的认识，并进一步感知、理解“十进制”和理解“位值制”两个基本概念。

而小编认为感知和理解“十进制”可以放在复习“人民币认识”时一起讲，通过孩子对人民币的理解，能使孩子更好的理解“计数单位”、“十进制”、“进率”等。

下面是小编的具体操作。

板书：“元角分”

这是什么？（钱）说得更具体一些？（）努力引出“元角分”是中国钱的单位，并介绍中国发行的钱就叫人民币，人民币单位有元角分。可以用“”表示。

不仅人民币有单位，数也有单位，数的单位有（“个十百……”）

还记得1元等于几角吗？“1元=（）角，1角=（）分”，“反过来（）角=1元，（）分=1角”。

我们把这称为人民币单位间的进率。

人民币有进率，那数的单位也有进率，你们知道数的进率是多少吗？（）

一起来看这两句话，“10个一是十，10个十是百。”这就是数的进率。

那你看看，这两个进率有什么相同的地方吗？（十个小单位与一个与它相邻大单位一样。）也就是10个小单位=一个与它相邻的大单位，对是吗？（对）数学上，我们把10个小单位=一个与它相邻的大单，反过来，一个大单位=10个与它相邻的小单这种数量关系，称为他们的进率是10.

而相邻两个计数单位之间的进率都是十，数学上把这种计数方法叫做十进制计数法。

人民币单位间的进率：

图示：

计数单位间的进率也有这样的关系吗？大家试着画一画，展示。

人民币单位间的计算，（注意同单位才能相加减）。略

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