一年级数学人民币的认识互兑换计算

经常听人说：出门就要花钱，这钱也是真不经用，只要一打开，就没了。我们平常出行，、购物等都离不开与钱打交道，所以，学会使用人民币是每一位公民的基本知识。01人民币的认识此图仅作教具，不作他用常用人民币单位：元、角、分。较小面值的人民币有：1元、1角、2角、5角、1分、2分、5分。较大面值的人民币有：5元、10元、20元、50元、元。硬币：1元、5角、1角、2分、1分。我们可以从大小、数字、文字、图案以及颜色等方面来认识人民币。02人民币的互换1元=10角1角=10分1元=分每相邻两个单位的进率是10。一张几元可以换几张1元；一张几十元可以换几张10元。技巧：将几元几角换成角时，先想几元就是几十角，再加上几角就是几十角。将几十角换算成几元几角时，先想几十角就是几元，几元和剩下的几角合在一起就是几元几角。03人民币的兑换如图示，可以用数学的连减来算。还有一种连问的兑换题型需要注意，个别同学理解错误为“也可以”是“和”的意思。这里的“也可以”是“或者”的意思。元可以换()张20元，也可以换()10元。我们可以这么算：几个20元等于元，或几个10元等于元。技巧：大面值人民币的数里面有几个小面值人民币的数，就能兑换几张小面值的人民币。单位不同时，先把币值统一成同一个单位，再计算。04人民币比大小很多时候，小朋友在比较带单位的数的大小时，就比数，没有先把不同的单位统一起来，再来比较数值的大小。这样很容易做错。05人民币的计算相同单位的数相加减，即元与元相加减，角与角相加减，单位不同时，要统一单位后再计算，满10分进为1角，满10角进为1元。06常识问题有小朋友说：一支铅笔5元(应该填“角”)一瓶可乐3角(应该填“元”)填“元、角、分”的问题，靠对常用物品的常识的认知，建议平时多留意多观察。07找钱问题问应找回多少钱，就用用给的钱数减掉买物的钱数得到的数就是应找回的钱数。问付了多少钱，就用买物的钱数加上找回来的数的和就是付出去的钱数。08多少钱能买什么东西猜一猜：可以先把物品连线(两种买物方式)，再用方法一和方法二来做解答。4(1):列个连加的算式计算即可。4(2):10元买了两样东西，意思是10元刚好用完了。所以是6元+4元=10元。4(3):注意题目问的是剩钱最少，我们要挑金额大的来买。所以是8元+6元+4元=18(元)，20元-18元=2(元)。做完题目，一定要写上单位和口答。判断一定的钱数可以买哪些物品时，将物品的总钱数和以有的钱数相比较，根据比较结果判断可以买的物品。

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