人教版一年级数学下册5认识人民币

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人教版一年级数学下册第五单元是认识人民币，从第52页至第60页，设有7个示例，结构如下：教学目标是：认识各种面值人民币，知道人民币单位，使用人民币解决生活问题。示例1是认识面值1元（含）以下人民币，包括纸币、硬币。示例2是介绍人民币单位，即元、角、分，以及单位间的关系。以上2个示例均以小面值人民币引入，是学生相对比较熟悉的，贴近生活，方便学习了解，更容易激发学习兴趣。示例3是介绍面值5元（含）以上人民币。教材只给出了5元人民币的标注，其他面值人民币只给出了单位（元），要求学生自行填写，锻炼学生观察能力。示例4是介绍不同面值人民币之间的兑换。特点有：一是未涉及角、分面值人民币兑换；二是要求学生结合已学知识自行填写。示例5是复名数和单名数之间的换算，主要涉及元、角，未涉及分。教材先介绍了复名数转化为单名数，即计算“1元2角等于几角”时现将“1元”转换成“10角”，再计算“10角加2角”。单名数转化为复名数，可以认为是上一转化过程的逆过程，将“18角”拆成“10角”与“8角”，然后“10角”再转换成“1元”。示例6是元、角的简单计算，是示例5的延伸应用。示例7是解决问题示例，引导学生运用尝试、罗列的方式解决问题，了解有序思考。“知道了什么”环节突出关键词：正好，学生应准确理解“正好”的含义，就是“不多不少或者等于”。“怎样解答”环节突出“尝试+调整”、“罗列”两种思考方式。点击头像

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