师者说二年级数学期末冲刺系统复习一,长度

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之前介绍了几个解决问题的难点，这几期，我们系统复习一下这个学期的知识点，形成一个知识网络，分四期介绍这是第一期：长度单位和角的初步认识单位对孩子们来说是比较抽象的概念，在一年级的时候已经系统学习了人民币的单位元角分，还接触了数的单位，个（一）和十，学得好的孩子，已经知道，相同的数，带上不同的单位，他们表示的大小是不一样的，如5，带是元就是5元，带是角就是5角，大小完全不同，在个位表示5根小棒，在十位表示5捆小棒，表示的是50根这个学期学的是长度单位，苏教版的教材一年级的时候就学习了，这也是不同版本的教材的区别，知识点是相同的，就是前后安排的顺序不同长度单位是用来计量物体的长度的，主要学习的时厘米和米，要让孩子找到生活中的相对应的长度，如1米，大概是把双手伸开的长度，1厘米大概是大拇指的宽度，然后多观察知道他们之间的进率是理解线段的长度是有限的，可以量出长度的，有两个端点画线段也是一个考试的重点，还要会进行简单地计算，画比已知线段长或短的线段另一个重点知识就是角的知识认识角的特征，一个顶点和两条边，角的大小和两边叉开的大小有关，有边的长短无关根据角的大小，将角分为以下三种，要让孩子学会区分，90度的直角最好认，可以以90度为标准，比90度小的是锐角，而比90度大的是钝角（孩子还没有学习平角等更大的角），所以数角的时候，也只要数出这三种角的个数就可以了通过下面的练习，来加深角的概念，顶点必须是尖尖的，边是直的射线当孩子有了单位的概念以后，对于生活中的物体的长度，可以在生活中让孩子多估一估，增强数感数角的题型，也是孩子容易出错的，下面的是简单的题型，就怕难一点的，一个角里有好几个角，那种，上次也有介绍，就是先数由一个角组成的角，再数由两个角组成的，再数由3个角组成的，以此类推，最后全部加起来量的时候，一定要将0刻度线和物体的一端对齐这种题型，填的时候，要一个一个地送回家，如1填好了，就填2，不要到题目里去找锐角有谁，直角有谁，容易乱欢迎大家转发支持

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